第48章 系统能玩

    打球十分钟，聊球半小时，李颜跟丁教坐着讨论了许久，衣都干透了。

    “所以些技术动作做出，本质上一直处于被动，本法到位。”李颜开始总结，“好身体固然可以强扭转，但带脑子打球也只事倍功半。”

    “别光纸上谈兵，志远，一起过，们以实战讲解球场上针对战术。”

    教到天才学生，其实师真也会很开心。

    林志远其实听得也很兴奋，些东西他也能理解，颇“在地上躺，球技心中涨”兴奋。

    结果一上场就被打原形，而打爆他正用实贯彻战术理解李颜。

    “真纸上谈兵把打仗给谈明白？”小胖子又给累到躺倒在地。

    打球，真累。李颜清晰地感受着力流失，自信心&xe001强了少。

    用脑子打球，上限可高太多了。

    临结束了，李颜顺手带走了一本放在球馆陈年书——《论羽毛球战术博弈》。

    本东西放了几年了，看过，一则太过高深玄乎，大部分业余球友压到战术博弈地步；则看书就能学会打球，实在天方夜谭。

    丁教&xe001阻止李颜行，神奇小子做事，该以常角度审视。

    知识就力量，书中自黄金屋！

    李颜被自己“羽毛球提升除了技术就身体”个认知浅程度刺激到了，走过一次弯路，钻过一次牛角尖，就绝对能梅开度了。

    说到底，认知够。

    他逐渐意识到，本质上全能加点系统提升，依托就他认知。

    激活一项技能要靠认知，提升一项技能也靠认知。

    打好羽毛球项运动，什方面要求？

    “你球速在里慢得很。”

    丁教句话闯进脑海，跟书上四个字产生联系——“动态视力”。

    “睛跟上了，身体也得跟上，你反应速度越快，打起就越从容。”

    又丁教话，“反应力”在前乒乓球学习中激活了。

    那……李颜在训练项目上加了两行：

    打乒乓练习反应力，跟踪苍蝇练习动态视力。

    苍蝇嘛，离开家下楼左转直走四百米，垃圾收临时站点，多得。

    本因阅读体育训练相关内容书，只提升运动知识，体育运动也无法辐羽毛球，李颜都准备放弃了。

    现在再次认识到知识力量，他再提升接近平均水平身体素质内容，转而啃起书本。

    就当前身体素质说，打打羽毛球比赛也够用了，他对手里正常丁教样走到青期末尾高手。

    啃着啃着，李颜发现对劲。

    他拥一个“代谢能力”技能，目前总数30，刚好全类平均值。

    随着个数字提升，他能感觉自己身体“输出功率”得到了提升，也容易饿。

    以前他把个当成好事，代谢高了，功率就高，功率高了，只要力身体跟得上，就可以更多提升。

    过个问题出现了，个技能提升下去，会样？

    难道也会超频吗？烧坏脑子？变成无底洞大胃王？

    他细想，因他跟系统确认过，只正向收益技能才会被激活。

    然而书里明确告诉了他，代谢快好事，太快就了。

    【系统技能激活否可减分？】

    【……】

    哟，个问题居然答？

    逻辑：代表能以简单否应，存在同条件下同况。

    好，李颜叹了口气，翻遍家里书也能找到一个对“代谢”更深入、完整解释。

    可恨电脑，爹手机又带出了门，过就算用手机搜索，08年翻盖机，也很难搜到真正价值信息。

    “那到底对代谢目前理解差池，系统客观；对代谢错误理解映到了系统上？”

    李颜想得抓耳挠腮，最终决定简化问题——技能必须李颜认知到才可以激活，说明当初激活个“代谢能力”，就基于李颜希望快速恢复身体、增加大脑输出功率期望。

    而他也绝对希望如书中所说，代谢能力过高变成类似甲亢病状态。

    那本质上，就身体健康一方面！

    叮！

    【代谢能力概念更新，并入三级技能身体健康，整合数据中……】

    ……李颜惊得目瞪口呆，得及反应，只听得：

    【身体健康+3，总数25】

    他顿时感觉全身被一暖流冲击过，肌酸胀感瞬间消失，心跳呼都感觉更加力。

    而系统连带效应结束：

    【体力+2，总数17】

    【力+2，总数42；营养+2，总数30】

    双目清明！李颜感觉全身充活力，甚至一瞬间了自己百毒侵自信。

    健康真大宝贝呀。

    【查阅代谢能力数值】

    【……】

    果然……被并入身体健康技能，个技能就消失了。

    特，系统能玩？

    那岂只要李颜能认知到，就可以把大技能主动拆成小技能，提升并入去？

    过又好像啥区别……

    逻辑：本次作提示系统可以利用技能并入手段，将低级别特异型技能当验包提升通用型高级别技能。

    再由通用型高级别技能辐提升其他技能？

    理解理解，实起难度确实非同小可。

    全能加点系统技能网络交织型，如果洗碗也一个技能，实际上也锻炼到手指、力量，关乎流程、细心；力量也把锅碗瓢盆端起蛮力，与洗刷碗筷控制力……

    技能太多了，也太杂乱了，李颜轻叹一声，忍捋了一下自己现技能，发现第四级技能间也小差异。

    力影响到东西，会跟泡面一个等级呢？

    ，一个想法李颜马上打了自己一掌，疯狂转移注意力。

    体力升格事历历在目，他装糊涂了久，就朝一清晰直面力个概念本身时，完成升格作。

    现在力42了，升格到三级技能就妥妥20起步，得辐到多少……

    能再想了，系统可一个外置机器，他想法对系统说就带着大喇叭。

    多说两句，苦心营就白费了。

    看个系统很多高阶玩法嘛……李颜嘴角挂上笑容。

    要让边苦苦追求突破极限青年李颜到一刻，他一定会直接自己一掌。

    他曾距离超越类近！

    青年李颜拼了命研读最尖端论文，亲自参与多少生物研，才终于理解了生命运转深刻逻辑，才成功唤醒bug技能“代谢能力”，曾被小学他误打误撞点出了！

    要当初就稀里糊涂提升下去，他早就……

    多年想起玩弄系统个下午，李颜只恨自己记忆力数值太高。

    本忘了！

    (本章完)