第5章 小学生水平

    习惯了新北市燥热嘈杂八月，突然到仅仅开着风扇都足够适小城夏夜，该甚惬意，然而本应躺在客厅地上看电视李颜，此刻正待在房间紧张地翻开暑假作业本。

    莫名地，他总觉得种紧张非常怪异，大脑似乎对当下紧张感产生了排异反应。

    能排异吗？李颜突然笑出了声，“妈，子优等生，年级第一！”

    到五年级，那也育才小学学习大明星，数学考试心就一百分，怕暑假作业个球哦！

    最大公约数、最小公倍数、体积、表面积、分数意义、你追赶车、丢下孩子自己越走越快准备套圈小明爸爸……

    李颜会心一笑，真简单又基础，些题目很可爱。

    然而真写起，要聚会神，让他些痛苦。

    该如何形容种感受呢，像看到了一副美景想画下&xe001始终找到笔，像知道自己跳起能拍走卡在篮筐篮球&xe001发上力，像考试明明看过答案到了考场&xe001想起。

    割裂感，无奈感，就失忆力量吗？

    无奈地写了半本数学题，李颜发觉期待中那声“叮”响起，“因做种数学题对说算提升吗？”

    他想起自己个问题问系统：

    【查阅当前全部数值】

    【请稍等】

    大脑如电流按摩，酥酥麻麻，一阵酸麻感从天灵盖传递到脚底。

    【全部数值查阅结果整理，否筛选】

    李颜一愣，“全部数据”，鉴于连骂洗澡都能成技能，筛选怕可能把脑子撑爆，他犹豫了。然而管五年级他，24岁他，一点从变过——

    明知山虎，偏向虎山行。越挑战东西，他越喜欢。

    【筛选】

    准备迎接数据风暴洗礼李颜一瞬间就看到了完整清单：

    【逻辑：4；心智：3】

    【语文：13；口语：15；表达能力：16；孝心：15；体育运动：7】

    【羽毛球：28；肌耐力：18；爆发力：21；体力：19；洗澡：25；骂：12】

    “就？”

    疑惑只在心中闪了一瞬，些都自打系统激活出现过数值变动项目，很明显系统只记录被加点技能。

    李颜掏出放在屉小笔记本，自言自语都敢，默默修改记录规则：

    在“技能数值以五年级自己基底”边补充“基础数值零，需激活查看确认”。

    他大脑也正在历极速头脑风暴：数值列表发了三条信息，说明一开始猜测技能概念存在等级差异对，而且同等级间数值分布存在明显整体差异，说明同级别技能加点意义确实同。

    然而无法确认上限，也就很难直观判断些数值具体义。

    初步判断办法倒，羽毛球个很好突破口。李颜正学了三个多月，如果以全类作标准，绝对少数中少数了。而一个五年级学生，身体发育都差得远，他甚至体育生，体育本就弱项，肌耐力爆发力体力在群中自然也属于弱项。

    然而羽毛球跟身体素质相关项目平均值，只差了九点。

    按百分比算，李颜敢判断自己优于全世界百分九十，毕竟打球才绝大多数，但说身体素质，他恐怕敢说自己到达了全类平均水平。

    依此，他做出了一个推论：

    【点数评判否排除技能零分对象？】

    【】

    他都料到会答，一下子惊喜万分，张着嘴敢出声，在房间里跟猴子一样手舞足蹈。

    “样就合理了，在打球群中，也就比初学者好，哪怕技术如初高中生都能拿身体素质压制。相比下，身体素质种东西，可能零分，除非死了。”

    他躺到上去，“样话，虽然口语跟表达24岁水平，但毕竟十年读书积累知识给丢了，语文水平自然也降低了些。过口语跟表达……把好多词也忘了，说话法引据典，可能个分数也真正水平？”

    【只询问问题存在正确答案，你才会答？】

    【】

    “好……磨小妖，给等着，你敢答，难道敢问吗？”

    系统响应让李颜倍感兴奋，前几本作业本都变得顺许多。

    “那就好好写，作业题既然难度，那就挑战一下速度，做题速度快了，数学英语总该加点了。”李颜深呼，聚会神，“到时候跟语文一对比，就知道很多信息了。”

    他同时点担忧，万一数学英语出数字比语文高，那该何以堪。

    屋里小孩大脑飞速运转，笔走龙蛇在题本上翻飞，那边母亲敲响了房门，打断了思绪：

    “九点半了，出刷牙睡觉。”

    句话分量，在李颜家基本等于天条。李颜只感觉大脑烧得要冒烟，一下子缓下，真些恍惚。可惜，长达一小时拼搏给他换任何加点，触犯天条结果很幸福，于他只能垂头丧气地起身。

    从数学题海中驰骋到一心只想刷牙，他感受到疲倦，更多则“慢”。

    一开始他以脑子恍惚了变迟钝，但很快明白他高速思考适应过，“刷个牙”种简单作与早就习惯走向浴室路线，信息量都太低了，一瞬间脑子就处理完毕，时间流速都跟变慢了一样。

    其实一种很正常体验，只今天李颜非常用心地感受着。

    叮！

    【思维速度+1】

    才停下脑子又加足了马力，数学，而思维速度？自己全力冲刺时候加，缓下反倒加了？

    参照物！

    哪怕刷着牙，李颜依旧在思考，如何认知到自己思维在高速运转？在伱体验到周围慢下时候。

    计时跑步无法判断快慢，除非你身边辆车，者你自己加速又停下，用自己行定义快慢。

    他在刚刚感受到了思维速度变化，以此定义了思维“快速”。

    【只定义到技能才会提升？】

    ……

    居然错了，果然些技能概念应该客观，自己也飘上天了，妄图定义概念当造物主……李颜漱着口，决定把各种问题抛脑，他确实些累了，就用一场美美睡眠正式迎接自己新生！

    “九点半……初中毕业自己就试过早于十一点睡，儿时时间用得真奢侈呢。”

    然他就失眠了。

    (本章完)