第3章 系统什都加

    在勉强答应了“教你变厉害”，李颜怀激动地了家，浑身被汗透他决定先冲个凉。

    顺便好好理一理思绪。

    什比在夏天出了一身汗浑身黏腻时冲个凉更了，李颜任凭水柱冲刷自己，闭着睛思考系统加点规则。

    “每一个字都能放过。”

    “+1效果似乎太好量化，但从羽毛球跟身体素质看，确实得到了提高。”

    “目前看，系统很像一个训练系统，做了对应事，得到相关点数……”

    “但很多问题……”

    感觉到思维像莫名被一堵无形墙挡，李颜些泄气，现在对他限制最大，便那莫名其妙丢失记忆。他跟林志远接触时虽然忆起他未一些节点，其他信息&xe001都模糊。

    明明大思维与心，也清楚记得自己曾擅长画画写作唱歌羽毛球等等，穿越水平&xe001到了五年级，实在太割裂了……

    “逻辑明明很好！”李颜拿起淋浴头对着脸直冲，“现在感觉一团浆糊！”

    突然李颜意识到了什，“自己确实穿越了记忆，心智也24岁自己，思考与表达水平，乃至对世界基础认知，可能五年级模样？代表……也全丢了技能包？”

    他成熟心智，可以说元于十几年历带绪记忆，例如对父母辛劳理解、对工作场郁闷、对爱无奈等等。

    忘&xe001具体历事件，尤其涉及到未发展信息差内容，被上了锁。

    但至少，元于些绪记忆带认知，应该小学生水平。

    一个小学生可会体验工作场绪、很难理解父母去、更会错失爱痛苦，些生体会，让李颜变得成熟，也让他里小学生显得很幼稚可爱。

    叮！

    【数据复核更新，否查阅】

    一声清脆提示音他现在最爱声音了。

    脑海中确认了查阅，需要说话需要动作，也奇妙体验。

    【逻辑数据更新，基底数值确认3】

    叮！

    【心智数据更新，基底数值3】

    【表达能力数据更新，基底数值确认16】

    【口语数据更新，基底数值确认15】

    【综合，语文数据更新，基底数值确认13】

    了。

    李颜神变得无比清明，脑子里那堵无形墙瞬间坍塌，他思维犹如脱缰野马四处狂奔。

    “因意识到了个逻辑bug，所以系统恢复了身24岁穿越者逻辑跟表达能力？”

    “，里两声叮。说明先恢复了逻辑能力，由逻辑能力提升意识到言语表达也五年级水平，所以更新了语文相关数据？”

    “说，基底分数，就24岁水平？那+1就变得非常可观了！可惜知道上限，也知道同项目分数意义否相同。”

    “意味着其他加点都以五年级水平基底数值？”

    “应该错……因家教好，小时候几乎说过脏话，当时骂了句烂怂，对而言算一种突破了。”

    “但逻辑恢复了，也只恢复了表达能力跟口语，说明其他技能确实从五年级开始了……”

    “做一件事，可以提升技能点只一点，而且技能存在等级差异。”

    “羽毛球、体力、爆发力、肌耐力，本也一个层面概念，而他们提升带了体育提升……体育提升否会辐到所体育项目？需验证。”

    “逻辑、心智种大概念分数低，表达、口语小技能分数高，总结语文种较大概念时又低了……很可能越高级概念分数越难提升，也可能每个项目上限同。”

    “突破，说明提升技能点途径一，应该对某项技能突破进步，从在打球时候认真分析对手跑位，个认知让在羽毛球上所突破？”

    “那其他加点，元于‘积累’吗？”

    想到里，李颜心畅，终于找到了些许眉目，带着挂重活一遍，确实快！

    既然系统可以问自己否查阅，而自己又可以在脑海里直接应答，说明自己可以与系统对话？

    叮！

    【特殊突破，逻辑+1】

    嗯？李颜浑身过电一般，俨然进入了放空状态，浴室里只水流声音。

    【个系统什？】

    【全能加点系统，练就效】

    【请说明规则】

    ……

    【可以说明规则吗？】

    ……

    脑中千问，现实一瞬。李颜累得边洗澡边冒汗，一口气问了知道多少问题，最系统只答了一个，它叫“全能加点系统”，主打一个练就效。

    “算坐实了初步猜测，但规则真完全透露。”

    脑力也体力，短时间内思虑如此多，他也深感疲惫。幸好此时正在冲凉，李颜索再思考什，挤了沐浴露好好清洗黏腻身子。心一畅，洗澡也变得更加，李颜越洗越劲，把平时敷衍了事部位都仔细搓洗搓洗。

    突然，叮！

    【洗澡+1】

    什玩意儿？也能加点？

    在同一瞬间，李颜清洗自己身体思路变得更加科学明晰，他哭笑得。

    洗完了澡到房间，他找出了三年级时考年级第一换美笔记本，他依稀记得本子自己一直舍得用，但今天同，可以随时踹在口袋里皮笔记，比他更适合记录系统规则跟分数了。

    开篇四个大字，“练就效”！

    重复练习一项技能，可以加点，点数分积累点与突破点。

    积累点需累计多少才加一点未知，突破点可直接加一点。

    记忆被封锁，除了穿越前过交集物交互记忆可以被唤醒，其他涉及“未信息”记忆无法找，打信息差路线希望。

    技能数值以五年级自己基底。

    技能点等级差异，可以通过小技能综合提升换取大技能点。

    技能数值提升与现实中自身能力提升同步。

    每一分提升程度与上限暂时未知。

    写到李颜停了笔，琢磨半天，只能感慨一句：“急得，才穿越到半天，系统得慢慢研，先记录记录数值，加点前默认零。”

    体育运动：1，肌耐力：1，爆发力：1，体力：1，羽毛球，1；

    逻辑：4，心智：3，表达能力，16，口语，15，语文，13；

    骂：1，洗澡，1。

    “许身体强度跟大脑智力算两个大类，而一些很细化边角料技能点就算第三大类？样方向一些。”

    楼下传熟悉脚步声，李颜心里颤动一下——代表他妈妈家了。

    小时候因家教严，李颜连电视都得看，但父母白天总在外，他就会偷偷看。也练成了他判断上楼脚步声能力，一听妈了，以最快速度关电视到书桌前假装学习。

    母子俩就此事各显神通，妈变着法地从蛛丝马迹中发现他偷看电视事实，什电视机发热、屏幕静电、电视频道对上甚至音量对上，可谓福尔摩斯上身。

    道高一尺魔高一丈，李颜个优点叫懂得取教训，用水枕头给电视机散热、纸巾抹去静电、记录好频道跟音量，最终强化到在厨房都能听见双层门外妈上楼脚步声。

    李颜笑了，何等珍贵记忆。他想到自己历了叛逆期，父母因自己厌学暗自抹泪，心里由得一阵酸楚。他大学毕业前了趟家，看着天天酸背痛妈跟每天家都疲惫堪爸，看着他们头上渐生华发，心里第一次意识到父母了。

    一世重，你们会再如此辛劳了！

    他快速跑向玄关，在妈刚掏出钥匙时候就打开了里边木门。

    十三年前，妈妈头上白发，脊椎也拉下毛病。

    李颜妈妈叫陈凤玲，朴实勤俭、内心又很要强。她早知道自己算聪慧儿子天天偷看电视，平时趁自己开锁时间大概都在“善”，今天破天荒地主动开门，反令她错愕。

    “妈辛苦了！”李颜真实意地喊了一声。

    在陈凤玲由衷欣喜笑容中，李颜脑海里又响了一声：

    叮！

    【突破，孝心+1】

    “，都能突破？前被判定成什孝子了吗！

    (本章完)