第14章

    一群考生鱼贯而入进入考场。

    按照所谓“家学渊元”，分了两批扎堆。

    最前面家里出了好几个武者，神倨傲。面一波家里资元差一点，看似镇定，实则局促紧张。

    过那一批都搭理楚砚。

    毕竟过楚暖暖大力宣传，楚砚早“名声在外”。

    所以楚砚一个自己走。

    但即便样，被一个容貌刻薄中男生当面挤兑了几句。

    “偷暖暖名额考试，怪得要藏头藏尾。”

    提到“暖暖”时候，里一种向女神效忠一般荣光。

    哦。

    楚暖暖狗。

    楚砚目似瞑，意暇甚，在考卷下发一瞬间，突然扶了下厚重黑框镜，双眸冷冷盯着他。

    那个叫李畅中男生吓了一跳。

    楚砚：啧，废物。

    挺用。

    今天早上楚镇南就盯着她。

    系统再次提醒：【宿主，作病弱美，请把适龄男看做征对象。建议宿主立刻摘下口罩，用美貌去震慑他。而像现在样，在脑内辱骂他。】

    楚砚：哦。

    然拉下口罩，对李畅做出了一个清晰口型。

    废-物。

    样就算在脑内辱骂了。

    两小动作都躲着监考师。

    即便李畅气拳头发抖，也法当场对楚砚做什。

    燕大考试相当直接。

    就先去玉简里录入名字。

    然据古籍翻译武学。

    楚砚拿到卷子时候，眉梢一扬。

    她正愁着突破武技功法吗。

    ，功法就了！

    第一题，儒家典籍题。

    以下本校教师对于孟子浩然气脉运行校注，请考生进行扩充：浩然气先天而生，禀自于天，去除蒙蔽以复其初，提气自玉堂紫宫华盖至天突……

    其他考生皱眉提笔，恨得竭尽全身所学，答地尽善尽美。

    楚砚动声跟着考卷上面练习运气：

    【玉堂紫宫，能样运行？】

    【真气相当霸道，至刚至，怪得叫浩然气。】

    【但个运行路线很难提进天突，一提气就要打嗝。看得在里“去除蒙蔽”，得在考卷注释一下。下一题。】

    第题，道家典籍题。

    对于以下《灵飞》中“同游三元，反婴，坐在立亡”运功路线解释中，那一条错误。

    楚砚：【abcd，先练再说。】

    【a，练了事。】

    【b，练了事。】

    【c，练了事。】

    【d，，疼疼疼——】

    选d。

    第三题，佛家典籍题。

    楚砚：

    【要用天鼎，可天鼎打通。】

    【看个天武者典籍。超纲了，随便写写混过去。】

    第四题，儒家典籍题。

    楚砚：【哦，个又能练了。】

    【a，练了事。】

    【b，练了事。】

    【c，练了，流鼻血了。】

    选c。

    ……

    燕大保送生考试考场中。

    年轻监考师皱眉，在楚砚身走过了好几次。

    位女同学相当特殊，在别挥毫如飞时候，只她看着试卷发呆！

    但一旦下笔，&xe001又答准。

    就连其中一道难倒少考生超纲题，她也太过纠结，直接舍弃并转向了下一道。

    燕大对于古汉语特招生基本要求就能务于天武者。

    ，可以进入校园再慢慢修习。

    往年考试中，虽然偶尔知识储备特别出众同学能答出道超纲题，但更多都会被它难倒，浪费了宝贵答题时间。

    位名叫楚砚女生，倒做出明智选择。

    一看就应试教育里强者！

    过。

    位女生看上去些虚弱。

    系统哀叹：【宿主，你乱练功法扣了快200点体质了！】

    楚砚毫无负担：

    【从考卷上筛选几个用内功，家慢慢练。】

    【体质问题，在剧本杀体验馆包月了。】

    系统：【……】

    远处。

    那位坐镇考场武学宗师裴明烨，奇怪地看了她一。

    位同学，好像在实践试卷上功法？

    裴明烨倒往从考卷上偷师方向去想。

    在当今社会环境下，武者哪个全家全校乃至于全市珍宝，砸向武者资元更无穷无尽。

    卷子上只低阶功法。

    什好偷师？

    他隐约记起，先秦那会儿个学派，叫做杂家，提倡“兼儒墨、合名法”，“于百家道无贯综”，遇到什功法都管三七十一先拿练一练。

    倒和楚砚在考场上表现很像。

    杂家消失久了，想到到21世纪，走个路子。

    他看了就再细。

    楚砚再奇怪。

    也过个低阶天武者。

    比她更年轻、修更高青年才俊，在全国多到数胜数。

    裴明烨并关心楚砚，他低头看着次考卷。

    最一题。

    解析《太玄》。

    此时考场上。

    楚砚并知道。

    由于武者脉损伤几乎可逆。

    所在选择功法时候，都会十分谨慎，踩着前脚印战战兢兢走。

    21世纪武学体系早十分完备。

    纵贯整个夏国武者，儒修就儒修，道修就道修，佛修就佛修。

    能和楚砚一样，仗着自己能系统反用，体质乱加——

    浏览功法，就跟进超市零食货架一样。到处试吃。

    到了最一题：

    解析《太玄》，并写出自己感悟。

    楚砚思忖：“繁体，竖着……”

    个文字量点大。

    管那多，先练再说。

    《太玄》横跨考卷5、6两页。

    楚砚一页一页练过去。

    据文里记载，先让全身气劲“月阙其抟，颠灵反”，然“浑沦而行，无穷也”。

    刚才好容易积攒出“浩然气”竟然练着练着就消失殆尽。

    楚砚：【点奇怪，本散功功法。】

    楚砚：【好怪哦，再练一遍。】

    楚砚：【哦，浑身都气了。】

    系统两天看了少武者连续剧，对相关学科基础点认知。

    【宿主，据所知个世界上一本功法把真气往外面散。】

    楚砚：【实践求真知。】

    系统：【可个符合常理！】

    楚砚又运行了一遍，坚持本主打一个散功。

    她在试卷空白处，洋洋洒洒写了一个。

    解。

    一本十分特殊武学功法，们在其中看到了古对于打破真气运转底层逻辑，做出层思考。和传统武学所打造以“聚气”主生态闭环同，本功法抓了难以“散气”痛点，以独特方法论打破了传统武学格局中信息屏障。

    写完。

    交卷。

    考完试。

    考生们依次带着自己考卷进去面试。

    燕大阅卷教授拿到楚砚卷子。

    看到她前面小题解答十分透彻，由颔首点头。

    然翻到最。

    看到她对《太玄》做出解析，由齐齐瞪大了睛：

    “、——”